Sztuka w wyd

• E-mail

Od 2020 roku Andy Wasserman świętuje 41 lat jako profesjonalny prezenter swojej oryginalnej, jednoosobowej serii programów artystycznych w edukacji. Jego niezwykle popularne programy były prezentowane w tysiącach szkół z udziałem studentów i wykładowców od 1979 r.

Wasserman's pre-K do 12th class Assembly koncertowe występy, seminaria dla nauczycieli, warsztaty praktyczne i produkcje rezydencji artystycznych były sponsorowane przez wiodące agencje rezerwacyjne i artystyczne organizacje non-profit, w tym Młodzi Widzowie, Festiwal Muzyki, Widzowie szpitalni , Culture Corner, Jumpstart, BOCES, Fundacja Dodge i Morris Arts.

Jego trzy oryginalne produkcje są zatytułowane „Tworzenie muzyki z całego świata”, „Muzyka: głos jedności” i „Instrumenty: od starożytności do przyszłości”. Kliknij Ten link aby dowiedzieć się więcej o tych programach i jego kolekcjach instrumentów bardziej szczegółowo.

Informacje o programach dla uczniów ze specjalnymi potrzebami i niepełnosprawnościami można znaleźć W TYM LINKU.

Jego programy są dostosowane do potrzeb i programu nauczania każdego środowiska edukacyjnego. Dostępne są broszury z poradnikami do przygotowania i działań następczych. Dostępne są również żywe, dynamiczne opcje prezentacji dla bibliotek, muzeów, festiwali, wydarzeń rodzinnych i budowania zespołu.

Dodatkowo Andy oferuje pouczające seminarium „Muzyka dla tancerzy” przeznaczone dla działów tańca. Ucz się więcej W TYM LINKU.

PROGRAMY SZKOLNE: POŁĄCZENIA W PROGRAMIE

Wasserman projektuje swoje programy, aby wzmocnić i podnieść standardy edukacyjne każdej szkoły. Jego sprawdzone techniki nauczania odnoszą się do poszczególnych poziomów od K do 12 w wygodny, odpowiedni dla wieku i dostępny sposób.

Oto lista przedmiotów włączonych do jego programów artystycznych:

TOLERANCJA, ANTYBULLING i UMYSŁ

• Doświadczenie słuchania: rozwój wyjątkowych umiejętności słuchania
• Rozwój postaci, inteligencja społeczno-emocjonalna i budowanie zaufania
• Świadomość przeciwdziałania uprzedzeniom i różnorodności
• Nawiązanie silnego połączenia z godnością, ludzką przyzwoitością, szacunkiem do samego siebie i pozytywnym mentalizmem
• Współpraca w ramach grupy
• Mainstreaming, integracja i akceptacja uczniów niepełnosprawnych
• Umiejętności komunikacyjne i wystąpienia publiczne
• „The Clear Mind” - świadomość antynarkotykowa i alkoholowa
• Antystres: uczenie się poprzez zabawę, śmiech i radość

TRANSMISJA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO

• Kultury świata i nauki społeczne
• Globalne badania i geografia
• USA i historia świata
• Historia i kultura rdzennych Amerykanów
• Interdyscyplinarne badanie różnorodności i wielokulturowości

WSPÓLNY PROGRAM PODSTAWOWY

• Matematyka w muzyce
• Nauka akustyki
• Komponent technologiczny: narzędzia sprzętowe i programowe, tworzenie treści multimedialnych dla Internetu i urządzeń mobilnych
• Language Arts: czytanie i pisanie
• Nauki o ziemi i badania środowiska
• Historia muzyki jako starożytnej formy medycyny holistycznej

ŁĄCZENIE SIĘ ZE SZTUKI I LUDZKOŚCI

• Opowiadanie i językoznawstwo
• Poezja
• Taniec i ruch
• Komedia
• Sztuki piękne: rysunek, malarstwo, budowa instrumentów muzycznych
• Antropologia i filozofia
• Wzbogacanie programu uzdolnionych i utalentowanych artystów
• Studio nagrań, pisanie piosenek, nagrywanie filmów i techniki produkcji muzyki

Andy Wasserman spełnia następujące wymogi prawne i ubezpieczeniowe:

1. Spełnia amerykańskie standardy bezpieczeństwa i higieny pracy w miejscach publicznych i na terenie szkoły.
2. Pełna kontrola przeszłości i poświadczenie bezpieczeństwa zatwierdzone przez rządowe organy ścigania.
3. Kompleksowe ubezpieczenie odpowiedzialności cywilnej wykonawcy w całym kraju. (Certyfikat „Dowodu ubezpieczenia” dla każdej rezerwacji jest dostępny na żądanie.)
4. Ubezpieczenie instrumentów muzycznych i sprzętu dźwiękowego na wypadek utraty i / lub uszkodzenia obowiązującego w dowolnym miejscu w Ameryce Północnej.

Niedawny formularz oceny opinii opublikowany na stronie internetowej Cooperative Educational Services, oceniający koncert i warsztaty:

Artystyczna jakość prezentacji
Program Andy'ego Wassermana jest wyjątkowy. Wydajność jest dobrze wyważona pod względem elementów edukacyjnych i rozrywkowych. Wykazał się umiejętnościami i oddaniem swojej sztuce; repertuar był odpowiedni i dobrze dobrany pod kątem wieku i poziomu zainteresowania uczniów; forma sztuki została przedstawiona w przyjemny, artystyczny sposób.

Interakcja artysty ze studentami
Wasserman („Artysta”) skutecznie zaangażował uczniów w program; artysta wysłuchał komentarzy / pytań uczniów i odpowiednio odpowiedział.

Edukacyjna jakość prezentacji
Artysta pomógł uczniom zrozumieć tę formę sztuki i proces twórczy; artysta wykazał związki między formą sztuki a innymi dziedzinami programu nauczania; artysta pomógł dzieciom zobaczyć / usłyszeć z większą dyskryminacją; artysta użył terminów, które były w zasięgu ręki uczniów.

Odpowiedź ucznia na prezentację
Artysta zaangażował zainteresowanie i uwagę studentów; oklaski i śmiech były autentyczne i entuzjastyczne; niepokój był minimalny; zaproszeni do udziału studenci byli chętni; pytania do artysty wskazywały, że uczniowie zrozumieli prezentację.

Jakość prezentacji
Głośnik był dobrze słyszalny; można było zobaczyć wykonawcę; oświetlenie, rekwizyty i efekty dźwiękowe były skuteczne; kostiumy były pomysłowe, kolorowe i odpowiednie; elementy zaskoczenia i humoru zostały uwzględnione w prezentacji; program był w dobrym tempie; program rozpoczął się i zakończył na czas.

Przewodniki do nauki / materiały pomocnicze
Tak, zostały dostarczone pracownikom szkoły przez Andy'ego Wassermana.

PRZEGLĄD PROGRAMU: KWIECIEŃ 2014 BOCES ARTS-IN-ED NEWSLETTER „The Star”

Nazwa programu: „Muzyka: głos jedności” - [Przeglądaj biuletyn w całości pod adresem Ten link]

Napisane i przesłane przez Okręgowy Komitet Sztuk Pięknych Half Hollow Hills (Long Island, Nowy Jork)

W styczniu 2014 r. Uczniowie Otsego Elementary School (Half Hollow Hills) wzięli udział w programie „Music: The Voice of Unity”. Ten wysoce interaktywny program rezydencji muzycznych, prowadzony przez prezentera Andy'ego Wassermana, pozwolił uczniom poznać różne kultury na całym świecie poprzez uniwersalny język muzyki. Podczas swojej ciekawej prezentacji Pan Wasserman zabrał uczniów w podróż, używając muzyki jako środka transportu. Pokazał ponad 60 instrumentów dętych, smyczkowych i perkusyjnych, wykonanych z 15 naturalnych materiałów z całego świata. Uczniowie usłyszeli tętniącą życiem gobelin tradycyjnych dźwięków - melodii, rytmów, harmonii, faktur i form - pochodzących z kultury Azji, Afryki Zachodniej, Ameryki Południowej, Bliskiego Wschodu i Indian. Zabawna, nieprzerwana, żywa interakcja dostarczyła bogactwa informacji i podkreśliła podobieństwa i różnice między różnymi kulturami.

Z niecierpliwością czekamy na wizytę pana Wassermana w przyszłym roku, kiedy przedstawi on „Instrumenty: Ancient to Future”. Program analizuje powiązania między tradycyjnym wykonaniem akustycznym a elektronicznym wykonaniem muzycznym, wykorzystując najnowocześniejszą technologię muzyki cyfrowej. Praca z Andym Wassermanem, który obchodzi 35-lecie pracy jako profesjonalny prezenter swojej oryginalnej, jednoosobowej serii programów artystycznych w edukacji, była przyjemnością.

Gorąco polecamy „Music: The Voice of Unity”.

KLIKNIJ TEN LINK, ABY ZOBACZYĆ czterostronicowy artykuł w formacie PDF z gazety:

szczegółowa recenzja rezydencji artystycznej Andy'ego Wassermana przeprowadzonej w szkole podstawowej w Montclair, NJ, z wywiadami, zdjęciami, komentarzami i pracą studenta

KLIKNIJ TEN LINK, ABY ZOBACZYĆ czterominutowy esej wideo Andy'ego Wassermana 2016 Program rezydencji artystów MUZYKA GŁOS JEDNOŚCI

prezentowane w New Jersey przez MORRIS ARTS

DODATKOWE ŚWIADECTWA

Szanowny Panie Wasserman: Piszę ten list jako rekomendację Waszych wybitnych umiejętności jako muzyka, pedagoga i komunikatora w odniesieniu do Pana całego tygodnia pracy ze wszystkimi uczniami naszej Szkoły Podstawowej jako artysta rezydujący w ramach Państwa programu „Muzyka: Głos Jedności ”. Tydzień okazał się fantastycznym przeżyciem dla wszystkich zaangażowanych stron. Obejmuje to PTA, studentów, administrację i mnie. Miałem przyjemność pracować z Państwem i pomagać w razie potrzeby. Ostatecznie uczniowie najbardziej skorzystali na interakcji z Tobą.

Jako muzyk pierwszej klasy posiadałeś ogromną wiedzę na temat wszystkich instrumentów, które przywiozłeś do Sunquam. Byłeś także świetny w występowaniu na nich. Studenci byli bardzo podekscytowani graniem na niezliczonych instrumentach z całego świata, które zaprezentowaliście. Twoja kolekcja instrumentów jest autentyczna i różnorodna.

Jako pedagog naprawdę wiedziałeś, jak przekazać swoją wiedzę dzieciom. Twoje umiejętności zarządzania były pierwszorzędne. Zajęcia przebiegały sprawnie, a wszyscy uczniowie byli aktywnie zaangażowani. Każde dziecko grało na instrumencie. Dzieci mogły nauczyć się grać różne schematy rytmiczne z różnych kultur i wykonywać je razem z innymi wzorami rytmicznymi. Ta idea warstwowania wymaga od uczniów słuchania się nawzajem. Idea nauki słuchania była podstawowym celem całego tygodnia i tak ważna w dzisiejszym społeczeństwie.

Chciałem też zauważyć, że pańska prezentacja na instrumentach z Bliskiego Wschodu była wspaniała i trafna. Jest to jedna kultura, której studenci mogą nie znać. Udało ci się odnieść do uczniów, w jaki sposób instrumentacja i muzyka są podobne w całym regionie, mimo że istnieje tam konflikt. Sam wiele się nauczyłem.

Jako komunikator wspaniale komunikowałeś się ze wszystkimi uczniami od przedszkola do piątej klasy. Twoje wyjaśnienia i techniki zadawania pytań były doświadczonymi nauczycielami, dzięki czemu każdy uczeń czuł się ważny. Twoja osobowość sprawiła, że ​​tydzień był zabawny dla wszystkich, wypracował dobry kontakt ze wszystkimi uczniami i było to doświadczenie, którego wszyscy tutaj nie zapomnimy. Polecam gorąco każdej szkole potrzebującej profesjonalnego artysty. Mam nadzieję, że będę z tobą współpracować w przyszłości.

Z poważaniem - Pan Larry'ego Jannotty, Nauczyciel muzyki w Sunquam Elementary School w Dix Hills, Nowy Jork

„Byłeś dzisiaj wspaniały z naszymi uczniami i pracownikami gimnazjum. Bez względu na to, ile razy obserwuję cię w akcji, porusza mnie ciągły udział uczniów, twoja empatia i umiejętność komunikowania się z publicznością. Twoje przygotowanie i kontynuacja Przewodniki po studiach sprawiły, że było to szczególnie łatwe dla naszych pracowników. Cieszymy się, że będziemy Cię ponownie w kolejnych latach. BRAVO !!! ”

„W zeszłym roku wykonałeś świetną robotę, angażując WSZYSTKICH naszych uczniów w naszym okręgu szkolnym swoimi koncertami montażowymi i warsztatami na temat technologii i kultur świata. Są bardzo zainspirowani, gdy słyszą, jak mówisz i widzą, do czego może prowadzić praktyka i zaangażowanie w doskonałość. To niesamowite, jak twoje interdyscyplinarne podejście łączy tak różnorodne tematy i treści w spójną jedność poprzez muzykę ”.

„Jeszcze raz dziękuję za wspaniały występ w naszej szkole. Dzieci świetnie się bawiły i otrzymałem świetne opinie od wszystkich pracowników. Chciałem również poinformować, że nasz nauczyciel Wzbogacania był tak zadowolony z Seminariów, że uczniowie klasy 2-5. Wszyscy świetnie się bawili i na pewno zaprosimy Cię w przyszłym roku. Otrzymanie płyty CD, którą nagrałeś tutaj w naszej szkole z naszymi uczniami, było dla ciebie świetnym akcentem. Jeszcze raz dziękuję za wszystko. ”

„Dzięki za niekończącą się hojność ducha i najwyższe wysiłki w dostosowywaniu i łączeniu treści w celu wzmocnienia naszego obecnego programu nauczania w szkole średniej. Nauczyciele są zachwyceni, że rezonans waszej rezydencji utrzyma zaangażowanie naszych uczniów przez resztę roku”.

„Chciałem tylko poinformować was wszystkich, jak bardzo się cieszę, że możemy nadal wprowadzać do naszej szkoły programy takie jak wasze, aby wzbogacić naszych uczniów. Kiedy słyszę wszystkie opinie z bardzo pozytywnych reakcji naszych uczniów i pochwały naszych nauczycieli na wasze programy , dowodzi, jak wiele jest to warte. Największym świadectwem sukcesu Twojej pracy jest fakt, że uczniowie mówią o tobie, nawet w latach następujących po Twojej wizycie w naszej szkole ”.

„Posiadanie pana Wassermana w naszej szkole było doświadczeniem, które pozostanie z naszymi uczniami lub resztą ich życia. Co więcej, podniósł oczekiwania wśród uczniów, rodziców i personelu dotyczące wszystkich przyszłych przyszłych projektów rezydentów”.

„Wydajność Wassermana, warsztaty rozwoju personelu i rezydencje odpowiednie dla danej klasy są dobrze zrównoważone pod względem elementów edukacyjnych i rozrywkowych”.

„Jesteś czystą magią. Masz taki dar komunikowania się, szczególnie z małymi. Gdybyś pracował w pełnym wymiarze godzin w szkole dla małych dzieci, ta szkoła dałaby plon rzadkim, spokojnym i mądrym młodym absolwentom”.

„Cóż za wspaniały i łagodny człowiek do współpracy z naszymi uczniami. Mam nadzieję, że w najbliższej przyszłości będzie można wrócić po więcej programów”.

„Chciałbym głęboko podziękować Fundacji Edukacyjnej za umożliwienie nam trzeciego roku z rzędu dwutygodniowego programu rezydencji artystów zatytułowanego„ MUZYKA: Głos jedności ”z panem Andym Wassermanem. jest naprawdę utalentowanym, utalentowanym muzykiem i nauczycielem. Wszyscy nasi nauczyciele czwartej klasy uważają, że nasi uczniowie mają szczęście, że go tu mają. Jeśli to możliwe, chcielibyśmy go przywrócić w przyszłym roku w 2017 r., ponieważ jego talenty i jego prezentacja doskonale pasują do nasz program z grudnia. Dziękuję za wszystko, co robisz !! "

Trzy wzorce dla doskonałej interakcji edukacyjnej przedstawione przez muzyka Arts-in-Education

Andy Wasserman nadaje żywy ton środowisku edukacji artystycznej, w którym uczniowie i pracownicy łączą się z całością lekcji życia:

1. Poprzez eksplorację i odkrywanie w swoich programach muzycznych, studenci mają możliwość wyrażenia siebie jako myślących i czujących muzyków oraz rozwijania swoich ludzkich cech i wyobraźni poprzez mówienie, śpiewanie, grę, angażowanie się jako grupa i bycie kreatywnym.

2. Poprzez rozwój umiejętności motorycznych, systematycznego myślenia i osobistej ekspresji, uczniowie uczą się podstawowych technik instrumentalnych w zakresie odpowiednich dla wieku repertuaru i treści programowych.

3. Warsztaty i rezydencje artystyczne oferują obszerny zestaw działań wykonawczych i kompozytorskich, dzięki którym studenci lepiej rozumieją powiązania między muzyką a studiami interdyscyplinarnymi, które rozwijają globalną perspektywę muzyki.

Uczniowie często przesyłają wiersze i komentarze, gdy są proszeni o przemyślenie i napisanie czegoś o uczestnictwie ich szkoły w programie rezydencji artystycznej Wassermana Muzyka: głos jedności. Oto kilka przykładów ich opinii:

Drogi panie Wasserman: Pokazałeś naszemu szóstej klasie zupełnie nowy świat muzyki. Oto coś ode mnie do ciebie. Udostępniłeś nam poezję; Podzielę się tym z tym wierszem, który napisałem pod tytułem „Unity From You To Me”:

JEDNOŚĆ OD CIEBIE DO MNIE
Pokazałeś mi zupełnie nowy świat w zaledwie sześć dni.
Pokazałeś mi, jak wyrazić się w nowy sposób.
Świat nienawiści połączony z muzyką i miłością,
Rozprzestrzeniają się po całym świecie - latają wysoko jak gołąb.
Nowa miłość do muzycznych brzmień
Wywołuje zainteresowanie, które zostało odnalezione.
Dzięki temu minęło tylko 6 dni razem,
Stworzyliście we mnie coś, co będzie trwać wiecznie.
Odkryłeś nową przyszłość, aby zobaczyć,
Dzielicie się UNITY, od was do mnie !!!

Drogi panie Wasserman - Dziękuję bardzo za przybycie do naszej szkoły i nauczenie nas tylu zabawnych, nowych instrumentów. Bardzo mi się podobał twój program !!! To naprawdę zmieniło mój punkt widzenia. Sposób, w jaki widzę świat teraz, jest zupełnie inny niż go widziałem. Zamiast wojny i smutku widzę więcej jedności i szczęścia - ponieważ nauczyłeś mnie, że muzyka jest głosem jedności.

Każdy rytm, każdy ton
Muzyka - rytm duszy.
Pop, Jazz i Country
Uwolnij wszystkie nasze zmartwienia

Muzyka ożywia życie
Muzyka kontroluje każdą emocję.
Muzyka uspokaja umysł
Muzyka pomaga nam - na swój własny sposób.

Muzyka jest inspiracją
Muzyka - pełna wyobraźni.
Muzyka ma uczucia,
Muzyka nadaje życiu sens.

Wolny rytm to ciche słowo,
Szybki beat sprawia, że ​​jesteś przebiegły -
Każda chwila jest prawdziwa.

Słuchaj muzyki, aby zmienić swój nastrój
Słuchaj muzyki, aby zachować spokój
Słuchaj muzyki, aby się zrelaksować
Słuchaj muzyki, aby działać naprawdę szybko.

Panie Wasserman - Mój czas z wami to jedna lekcja, którą zawsze będę pamiętać. Przybyłeś do naszej szkoły, aby nauczyć nas muzyki, ale nauczyłeś nas o wiele więcej ... DZIĘKI!

Spokojne jak spokojne morze
Delikatny jak wiatr
Z dźwięku małej maraki
Do głosu wielkiego gongu:
Muzyka to jedność

Drogi panie Wasserman - Zanim przyszedłeś do naszej szkoły, byłem ograniczony do gry na klarnecie i śpiewania. Nauczyłeś mnie o wiele więcej. Teraz zawsze słucham muzyki i ciszy.

Jak wschodzi słońce
Lub gdy słońce zachodzi
Siedzę i słucham wezwania.

To połączenie jest inne
Wcale nie jest normalne,
To nie tylko dla mnie
Ale dla wszystkich - wszystkich.

Wezwanie pochodzi od Jedności,
Wezwanie pokoju i
To połączenie nie zostanie przerwane
Dopóki wszyscy nie będziemy w spokoju.

Muzyka jest jak nowy język, którego nikt nie słyszał.
Różne dźwięki muzyki reprezentują różnych ludzi.
Jeśli cały świat przestanie grać, zobaczymy, że WSZYSCY możemy mieć pokój.
Nawet jeśli trwa to tylko jedną minutę, muzyka może zmienić nasze życie.
W to wierzę.

BĘBEN JEST:
Pokaz rytmu,
Tąpnięcie twoich stóp
Uderzenie młotka -
To NIE jest kula.
Wszyscy wykazują harmonię, jest dobrej jakości,
Bębny: bicie serca.

Kliknij, aby SKONTAKTOWAĆ SIĘ Z ANDY WASSERMANEM

Andy wykonuje japoński 13-strunowy KOTO, wrzesień 2012